Muksalmina

Jakarta Video porno kini makin mudah didapat. Ketika pasangan suami istri (pasutri) menonton bersama bisa menggairahkan kehidupan seksualnya. Tapi, belakangan banyak penelitian yang menyorot dampak negatif menonton film porno.

Penelitian itu seperti dampak video porno yang membuat orang jadi bodoh hingga mengurangi komitmen dalam hubungan. Berikut beberapa efek negatif  video porno seperti dilansir YourTango, Jumat (6/6/2014):

1. Pria impoten

Menurut sebuah penelitian di Jerman, orang yang menonton film porno secara teratur menjadi impoten. Namun belum jelas apakah penyebabnya film porno.

2. Menyusutkan otak

Manusia menyukai bercinta karena menyenangkan. Tapi, salah satu efek negatif seperti yang dilakukan Max Planck Institute di Berlin menyebutkan, menonton film porno menurunkan ukuran dan aktivitas otak dalam menanggapi rangsangan seksual.

Demi hubungan dan otak, mungkin sudah saatnya Anda mengurangi fantasi seksual.

3. Lukai hubungan dan kena masalah hukum

University of Sydney melakukan survei yang menemukan, berlebihan menonton film mesum memiliki masalah sosial dan hubungan yang parah, tak pandai dalam bekerja dan memiliki masalah hukum karena kecanduan.

4. Kurangi komitmen

Menurut Psychology Today, orang-orang yang berhenti menonton film porno lebih berkomitmen dengan pasangannya.

5. Contoh buruk memperlakukan perempuan

Penonton film porno cenderung melakukan tindakan yang merendahkan perempuan dengan mencoba adegan seks yang sebenarnya menyakitkan di dunia nyata.

Menurut penelitian, ada serangan fisik dalam 88 persen adegan dan rata-rata 12 tindakan agresif dalam adegan.

Jadi, apabila Anda mencoba bertindak seperti bintang porno dan Anda melakukan hubungan intim dengan perempuan, maka Anda lebih mungkin menyakiti dirinya dan bukan menyenangkan hatinya.

6. Pria memiliki harapan fisik dari wanita

Pria jadi mencari perempuan seperti bintang porno favoritnya. Menurut penelitian Pamela Paulus di Pornified , 51 persen orang Amerika percaya bahwa pornografi membuat pria berharap seperti apa perempuan itu terlihat.

7. Porno dan depresi berhubungan

Menurut Psychology Today, orang yang menonton film porno setidaknya tiga kali seminggu memiliki skala depresi hampir 18, yang artinya mereka tertekan. Cobalah mengurangi menonton film porno dan menikmati hidup Anda.

8. Bersembunyi bisa menurunkan kepuasan dalam berhubungan

Menyembunyikan sesuatu dari pasangan Anda hanya mengganggu hubungan Anda. Hasil kuesioner menunjukkan, pasangan yang jujur menikmati film porno kurang stres dan lebih bahagia dalam hubunganya.

9. Kurang menghargai cinta

Seks dan bercinta sangat berbeda. Bercinta bisa lebih lambat karena Anda menikmatinya dengan pasangan Anda, dan ini melibatkan kontak mata dan ciuman.

Penelitian ini menunjukkan karena video porno merupakan seks yang lebih agresif, penonton mulai mendambahakan seks tanpa adanya ikatan emosional.(liputan6.com)

Inilah Gaji Pokok Baru PNS Sesuai PP No.34/2014

Tabel kenaikan gaji pokok PNS terbaru berdasarkan PP nomor 34 tahun 2014
Pemerintah menerbitkan Peraturan Pemerintah (PP) Nomor 34 Tahun 2014 yang mengatur tentang peraturan gaji Pegawai Negeri Sipil (PNS) tahun 2014. Dalam rangka meningkatkan daya guna dan hasil guna (produktivitas) serta kesejahteraan PNS, tahun 2014 ini pemerintah menaikan gaji pokok PNS.

Perubahan terakhir kenaikan gaji pokok PNS terjadi tahun lalu, yang diatur oleh PP No. 22/2013. Dalam PP No.34/2014 tentang kenaikan gaji pokok PNS tahun 2014 gaji pokok PNS dengan golongan terendah yaitu I/a menerima gaji pokok sebesar Rp 1.402.400.

Untuk PNS dengan golongan II/a gaji pokok minimalnya adalah Rp 1.816.900. Sedangkan PNS golongan III/a masa kerja terendah mendapatkan gaji pokok sebesar Rp 2.317.600. Gaji pokok PNS golongan IV/a masa kerja terendah naik menjadi Rp 2.735.300.

PP No. 34/2014 yang mengatur tentang perubahan kenaikan gaji pokok PNS tahun 2014 serta tabel daftar gaji pokok baru PNS tahun 2014 untuk melihat besaran gaji pokok berdasarkan golongan dan masa kerja bisa didownload di tautan berikut ini:

PP No.34/2014 tentang Peraturan Gaji PNS

Dengan perhatian yang tinggi dari pemerintah untuk meningkatkan kesejahteraan PNS, sudah semestinya diikuti dengan perbaikan kinerjanya. Khususnya bagi guru dengan status PNS yang juga mendapatkan tunjangan profesi pendidik, harus meningkatkan kompetensi dan profesionalismenya.

Mahasiswa jurusan keguruan di negara bagian New South Wales wajib lulus ujian membaca dan berhitung sebelum mereka diijinkan untuk melakukan praktek mengajar pada tahun terakhir mereka menempuh studi di perguruan tinggi.
Mahasiswa jurusan keguruan di negara bagian New South Wales wajib lulus ujian membaca dan berhitung sebelum mereka diijinkan untuk melakukan praktek mengajar pada tahun terakhir mereka menempuh studi di perguruan tinggi.

Menteri Pendidikan Adrian Piccoli mengatakan program ini akan diujicobakan bulan Agustus dan diberlakukan mulai pertengahan Mei 2015 di seluruh negara bagian NSW.

Piccoli mengatakan hal ini merupakan bagian dari upaya untuk meningkatkan mutu pengajaran di sekolah-sekolah di NSW, di tengah kekuatiran karena sebagian guru baru mengalami kesulitan untuk menjelaskan konsep matematika dan tata bahasa kepada murid-muridnya.

“Kami memiliki guru-guru yang hebat di NSW dan sekarang ini kami mengambil langkah maju untuk semakin meningkatkan kualitas pengajaran bagi para guru generasi mendatang,” ujarnya melalui sebuah penyataan tertulis hari Selasa (3/6/2014) kemarin.

Menteri Pendidikan mengatakan bahwa kebijakan ini diambil atas rekomendasi dari tinjauan sektor pendidikan tahun lalu.

Ujian ini bakalan cukup sulit dan kompleks, tetapi para mahasiswa bisa mencoba sebanyak mungkin kalau diperlukan, ujarnya.

“Profesi lain menetapkan standar secara eksternal di luar yang diterapkan di universitas,” jelasnya kepada ABC.

“Pengacara, akuntan, dokter, mereka semua melakukannya. Dan kami melakukan hal yang sama di bidang pendidikan ini.”

“Untuk mendapatkan registrasi dan akreditasi agar bisa mengajar di NSW, Anda harus lulus tes ejaan dan berhitung dulu.”

Tes online ini, yang kemungkinan akan termasuk kemampuan menulis dan kemampuan literasi dan berhitung yang mendasar, sedang dipersiapkan oleh lembaga riset pendidikan Australian Council for Educational Research (ACER).

NSW akan menjadi negara bagian pertama yang mengujicobakan tes ini.

BANDA ACEH – Jumlah siswa SMA/MA se-Aceh yang tidak lulus Ujian Nasional (UN) tahun ini mencapai 785 orang dari 56.982 orang yang ikut UN. Ketidaklulusan ini terbesar jumlahnya se-Indonesia, meski secara persentase terbilang rendah, yakni hanya 1,38% dari total peserta. Salah satu faktor penyebab mutu pendidikan di Aceh belum mampu mengimbangi mutu di Pulau Jawa dan Bali, karena kemampuan gurunya masih jauh di bawah rata-rata nasional.

“Hal ini terbukti dari hasil uji kompetensi guru (UKG) 2013 bahwa guru di Aceh hanya dapat nilai 40,66. Artinya, masih berada di bawah rata-rata nasional yang telah mencapai 47,84,” ungkap Pengamat Pendidikan Aceh, Dr Nazamuddin Basyah MA kepada Serambi, Rabu (21/5).  Wakil Ketua Majelis Pendidikan Daerah (MPD) yang juga Pembantu Rektor Bidang Kerja Sama Unsyiah ini dimintai tanggapannya tentang siswa SMA/MA di Aceh yang tidak lulus UN tahun ini jumlahnya terbanyak secara nasional.

Ekonom yang lama bergelut dalam Program SEDIA (Support for Education Sector Development in Aceh) yang difasilitasi Australian Aid (AusAid) ini membuat perbandingan. Dilihat dari persentase siswa SMA/MA yang lulus UN tahun ini mencapai 56.195 dari 56.982 orang yang ikut UN, berarti persentase yang lulus tinggi, yakni 98,62%. Jika dibandingkan dengan tahun 2013 siswa yang lulus 54.668 dari 56.423 orang yang ikut UN (sebesar 96,89%), memang ada kenaikan. “Tapi kenaikan yang kita capai sebesar 1,79 persen itu, besarannya masih tertinggal jauh dengan kenaikan persentase yang diperoleh provinsi lain untuk program yang sama,” ulas Nazamuddin.

Akibatnya, jumlah anak SMA/MA di Aceh yang tidak lulus UN tahun ini masih cukup banyak jumlahnya, yakni mencapai 785 orang atau 1,38%. Ini merupakan angka ketidaklulusan terbanyak secara nasional, setelah Sumatera Utara di tempat kedua (514 orang) dan Nusa Tenggara Barat di tempat ketiga, 460 orang.

Nazamuddin punya saran strategis untuk mengatasi tingginya angka ketidaklulusan siswa yang berkorelasi dengan kompetensi guru SMA/MA dan SMK yang masih rendah ini. Menurutnya, pemerintah provinsi dan kabupaten/kota perlu melakukan reformasi pendidikan mulai dari jenjang pendidikan TK, SD, SMP, dan SMA.

Reformasi yang dimaksudnya adalah pendistribusian guru yang harus merata dan berimbang antardaerah. Tidak saja dari segi jumlah, tapi juga guru mata pelajarannya. “Setiap sekolah harus ada dua sampai tiga orang guru untuk mata pelajaran yang diujikan saat UN. Hal itu dimaksudkan supaya jam belajar anak untuk mata pelajaran IPS dan IPA setiap minggunya bisa terpenuhi dan tuntas,” ujarnya.

Menurut Nazamuddin, kalau jam belajar anak terpenuhi setiap minggu, maka tiga bulan lagi menjelang UN anak tak perlu lagi diberi les atau tambahan belajar hingga sore hari seperti kebiasaan selama ini.

“Les atau tambahan waktu belajar menjelang UN, untuk mata ujian UN, menurut kami, harusnya tak perlu dilakukan kalau jam belajar anak per hari dan per minggunya sudah cukup dan tuntas diajarkan oleh guru mata pelajaran kepada siswa,” ujar Nazamuddin.

Ia berpendapat, tambahan belajar bagi siswa SLTA cukup membebani orang tua murid, karena sebagian biayanya mereka yang tanggung.

Ia juga mengemukakan analisisnya tentang mengapa hasil uji kompetensi awal dan hasil uji kompetensi akhir guru di Aceh masih rendah. “Itu karena sistem perekrutan guru tidak dilakukan dengan sistem yang benar oleh tim penerima di kabupaten/kota,” ujarnya.

Selama membuat serangkaian riset di SEDIA dan Tim Koordinasi Pembangunan Pendidikan Aceh (TKPPA), Nazamuddin cs mendapati banyak guru yang diterima dari lulusan PTS yang kurang bermutu di kabupaten/kota. Akibatnya, pada waktu dilakukan uji kompetensi awal dan uji kompetensi guru, mereka hanya mampu meraih nilai 40. Ini jauh di bawah rata-rata nasional yang skornya telah mencapai 47.

Faktor kedua, ungkap Nazamuddin, di kabupaten/kota sangat kurang dilakukan pelatihan dan pendidikan bagi guru SMA/MA/SMK yang telah berusia 40-45 tahun. Sementara, setiap lima tahun sekali sering terjadi perubahan kurikulum yang wajib diikuti oleh setiap guru kelas dan guru mata pelajaran yang diuji saat UN.

Metode dan cara mengajar guru-guru yang telah lulus ujian kompetensi guru pun sangat berbeda dengan guru-guru yang belum lulus ujian kompetensi guru. Begitu juga dengan sistem mengajar guru yang telah ikut pendidikan pelatihan mata pelajaran yang diuji dalam UN dan yang belum pernah ikut diklat. “Jadi, masalah peningkatan mutu pendidikan ini sangatlah kompleks, tidak hanya pada peningkatan SDM guru dan muridnya, tapi juga kepada manjemen tata kelola sekolahnya. Kepala sekolahnya harus orang yang cerdas, inovatif, jujur, mau menerima koreksi dan saran, serta transparan.”

Berikutnya, kepedulian bupati/wali kota dan pimpinan bersama anggota DPRK dalam mengalokasikan anggaran pendidikan di daerahnya, juga memiliki peran yang sangat besar. “Terbukti, daerah yang paling banyak membuat program pelatihan bagi gurunya, hasil UN anak SMA/MA/SMK-nya banyak yang lulus dan bahkan ada yang lulus 100 persen. Tapi sebaliknya, bupati/wali kota yang kurang peduli dengan program peningkatan SDM guru, maka jumlah anak SMA/MA dan SMK-nya yang tidak lulus cukup banyak,” kata Nazamuddin.   

Terpisah, Kadis Pendidikan Aceh, Drs Anas M Adam MPd mengatakan, anak SMA/MA dan SMK yang tak lulus itu, bukan seluruhnya karena tak mampu menjawab soal, tapi ada juga mereka tidak ikut, sehingga masuk dalam daftar yang tak lulus ujian. Tapi berapa besar jumlahnya dari 785 orang yang tak lulus UN tahun ini, perlu dicek lagi.

Upaya meningkatkan mutu pendidikan, kata Anas M Adam, tidak bisa diserahkan sepenuhnya kepada pemerintah provinsi, mengingat peran pemerintah kabupaten/kota, sangatlah besar. Buktinya, daerah yang kepedulian bupati dan DPRK-nya terhadap peningkatan mutu gurunya tinggi, hasil UN anak SMA/MA dan SMK-nya cukup memuaskan. Tahun ini, ada empat daerah yang lulus 100 persen, yaitu Aceh Singkil, Simeulue, Aceh Tenggara, dan Nagan Raya.  (her.serambi indonesia)